Através da realização de Cursos, Oficinas, 6 Jogos de Verão e uma Copa, e da participação como convidados em inúmeros outros eventos ao longo dos últimos anos, a Robótica Sem Mistérios recebeu o apoio dos governos federal, do Estado do Paraná e municipais, de parceiros privados e do 3º setor, a simpatia dos mais de 3000 participantes, com 5 a mais de 60 anos, e de grande parte da população, inclusive de outros Estados e Países.

O desenvolvimento da Robótica Sem Mistérios chamou a atenção para o crescente problema gerado pelo lixo tecnológico eletroeletrônico. Recebeu dezenas de doações e outras tantas ofertas, tendo muitas vezes se deparado com espaços enormes, cheios de equipamentos "obsoletos“ ou com defeitos (“e-lixo”), em residências e empresas que não tem como dar destino final correto aos mesmos.

Dessa comprovação surgiu um projeto que foi primeiramente denominado Fábricas da Robótica Sem Mistérios, visandodar destino final ao e-lixo transformando-o em riqueza através de um conceito de circulo virtuoso.

E desse projeto surgiu o Instituto Brasileiro de Ecotecnologia – biet (Brazilian Institute of EcoTechnology), através do qual estão sendo implantados Centros de Educação, Estudos e Pesquisas Ecotecnológicas.

A Robótica Sem Mistérios – Um Desafio para Futuros Campeões
 

Curso criado pelo Eng. Civil Maurício Beltrão Fraletti no final de 2003 para seu filho e um grupo de colegas do Colégio Marista Santa Maria de Curitiba, então com 10 anos, a partir da junção de kits de robótica educacional com sucata.   Prático e objetivo, visa transmitir ou reavivar conhecimentos básicos de história, geografia, matemática, física, informática e língua portuguesa, demonstrando como diversas ciências e áreas do conhecimento humano interagem na geração de novas tecnologias, e utiliza exemplos reais e noções de lógica para a execução de um projeto, desde sua criação até sua apresentação - um protótipo - a “venda” do produto final. São destacados o entendimento e a importância da metrologia, da normalização e da qualidade para a geração de novas tecnologias. Os participantes são incentivados a criar, planejar e executar o projeto de construção de um equipamento robotizado ou de automação, utilizando e-lixo, ou alternativos.

O projeto de cada equipe não deverá ser tão simples que sua construção seja demasiado fácil, nem tão complexo que tal tarefa se torne inviável.   Os projetos devem atender necessidades específicas da sociedade, sejam por facilitar seu dia-a-dia, sejam por permitir ao homem melhorar seu desempenho, com redução de riscos, evitando ou corrigindo anomalias decorrentes de seu trabalho, ou visando possibilitar-nos realizar novas tarefas, inclusive pelos que detém qualquer tipo de dificuldade ou deficiência, com aumento de nossa produtividade. NÃO é permitido o desenvolvimento de projetos com objetivo bélico ou destrutivo, ou que, de qualquer forma, ainda que subjetivamente, visem demonstrar ou explorar a força de uns sobre outros. O Curso tem o objetivo de auxiliar os participantes na descoberta de seu potencial criativo e curiosidade, explorando seus conhecimentos e habilidades individuais, e demonstrar como auto-sustento e auto-realização podem e devem caminhar juntos, tanto na construção de um projeto coletivo quanto de seus próprios projetos de vida.

O Desenvolvimento de Projetos em Grupo   Aos participantes, são transmitidos processos organizacionais para o desenvolvimento de projetos, promovendo o trabalho em equipe, constantemente desafiando sua capacidade para a resolução de um mesmo problema por diversas vias, incentivando a pesquisa coletiva por soluções de vanguarda, sempre melhores e mais econômicas. O grupo deve distribuir responsabilidades, documentar todos os passos percorridos - situações-problema e resolução de conflitos - demonstrando a importância de ações pró-ativas para seu próprio desenvolvimento. Solidariedade e respeito, ao meio e ao meio ambiente   É constantemente transmitida a necessidade de cooperação e da ética associada à responsabilidade social. A cada momento são chamados a colaborar entre si e com o ambiente que os rodeia.  A solidariedade deverá ser a ferramenta mais forte utilizada por cada indivíduo na realização desse projeto, e em todos os outros em que participe posteriormente.

O Jovem e o Velho =  O Descartável e o Reutilizável Enquanto os mais jovens - impetuosos, criativos e inovadores - entendem como as diversas áreas do conhecimento se interligam para o desenvolvimento de tecnologias e ferramentas construídas pelo homem para melhorar sua vida, recebem dos mais velhos a serenidade, a experiência e a determinação para a resolução de problemas e a construção de seus projetos, gerando respeito e colaboração mútuos. A utilização de componentes aparentemente “obsoletos”, de equipamentos considerados “sucateados” pela sociedade atual de consumo, e a importância do conhecimento adquirido pela humanidade para a construção de seus próprios protótipos inovadores, reforça nos jovens a importância de não se desprezar o que é “velho”. E a participação na construção de novas soluções imprime, nos mais velhos, jovialidade por ainda poder participar numa parcela de nossa evolução.

Em 2004 já passou a ser ministrada para crianças com idades entre 5 e 14 anos.: Desde o início de 2005 foi adaptado a pedido do Centro de Integração Empresa-Escola do Paraná – CIEE/Pr, e tem sido ministrada com o título Robótica – Empreendedorismo e Gestão ou Robótica & Empreendedorismo, para jovens, de idade ou espírito, a partir do ensino  médio, em Curitiba e na UFPR Litorial. No 2º. Semestre de 2005  foi realizada a 1ª. Copa de Robótica Sem Mistérios – Gincana de Robótica e Automação, em Curitiba, envolvendo também brincadeiras antigas, poesia, música, arte, literatura e conhecimentos gerais. Desde o Verão 2005/2006 realizada como Jogos de Verão de Robótica Sem Mistérios, semanalmente no litoral do Estado do Paraná

A partir do 17º. Festival de Inverno da UFPR, em julho de 2007 em Antonina, participa com Oficinas de Robótica Sem Mistérios desenvolvendo projetos sobre temas vinculados com as expressões artísticas. Oficinas de Robótica Sem Mistérios em quase 1/3 das edições do Programa Paraná em Ação, para “jovens” com idades superiores a 5 anos, desde o verão 2006/2007 em Guaratuba, e em conjunto com campanhas sobre o lixo eletroeletrônico desde a Semana da Pátria de 2008, em Curitiba, e nos municípios de Ponta Grossa (abril de 2009), Foz do Iguaçu e Marechal Cândido Rondon (maio de 2009), Lapa (junho de 2009), Campo Mourão e Coronel Vivida (julho de 2009), Curitiba (setembro de 2009), Francisco Beltrão, Maringá e Londrina (outubro de 2009), Bandeirantes (novembro de 2009), Santo Antonio do Sudoeste (janeiro de 2010), Guaraqueçaba (fevereiro de 2010), Cruzeiro do Oeste, Toledo e Telêmaco Borba (março de 2010), Palmeira e Realeza (abril de 2010), Quedas do Iguaçu e Matinhos (maio de 2010), Goioerê (junho de 2010), Campo Mourão e Palotina (julho de 2010), Curitiba e Umuarama (setembro de 2010), Céu Azul (outubro de 2010), Paranaguá e Ibaiti (novembro de 2010); O Programa Paraná em Ação é desenvolvido pela Secretaria Especial de Relações com a Comunidade, com o objetivo de valorizar a cidadania e promover a inclusão social. Em quase 90 edições atendeu um público próximo de 2 milhão de pessoas. Por suas características de troca de experiências entre pessoas com idades, conhecimentos, expectativas e vivências diversas, e de desenvolvimento solidário de um projeto, há propostas de se levar a Robótica Sem Mistérios – Um Desafio para Futuros Campeões - para grupos de profissionais e colaboradores de empresas e instituições com idades bastante superiores